Публикации по теме «Учитель-предметник» (74561-74580)
Рассмотрено: Физико-географическое положение Антарктиды. Открытие и исследования материка.
Цель:
- образовательная – сформировать представление о физико-географическом положении Антарктиды, познакомить учеников с историей открытия Антарктиды русской экспедицией Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева; экспедицией Р.Амундсена и Р.Скотта;
- развивающая – продолжить развитие познавательного интереса учащихся, образного и логического мышления, развивать умение делать выводы;
- воспитательная – воспитать понимание важности изучения географии, любознательность и краеведческий подход.
У уроке рассмотрены: Ледниковый покров Антарктиды. Рельеф. Полезные ископаемые. Климат Антарктиды. Антарктическая пустыня.
Цель:
- образовательная – сформировать знания о строении поверхности, подледном рельефе, полезных ископаемых Антарктиды, особенностях подледного рельефа материка, влияние ледникового покрова на природу материка, рассмотреть климат материка;
- развивающая – совершенствовать практические навыки работы с тематическими картами атласа;
- воспитательная – воспитать понимание важности изучения географии, любознательность и краеведческий подход.
Продолжить исследование линейной функции у = k х + m и развитие навыков построения графиков линейной функции; выявить взаимное расположение графиков линейной функции в зависимости от k; исследовать частные случаи линейной функции при k = 0 , m = 0; развивать логическое мышление на основе сравнения, анализа, обобщения воспитание внимательности, эстетических качеств; формирование коммуникативных навыков
Урок является 8 по счёту главы 5 «Родина». Его содержание тесно связано с пройденной ранее темой «Наша Родина – Россия». Рассматриваемая тема опирается на полученные из курса 5 класса знания о России, о государственных символах, о гражданственности. Особенность урока заключается в использовании большего, чем обычно, количества заданий.
Тип урока – комбинированный с различными формами работы: изложение учителем ключевых понятий, самостоятельная работа учащихся с текстовым материалом, составление Фишбоуна, заполнении.
План урока:
1. Оргмомент
2. Постановка темы, целей и задач урока.
3. Деловая игра: начало игры, деление класса на группы, выбор ролей, объяснение материала, выбор группой задания для работы, обсуждение заданий с каждым участником группы, практическая работа (составление проекта), отдых, разминка, защита проекта.
4. Подведение итогов урока.
Этот урок поможет подчеркнуть всю жизненную основу всех видов искусств. Развить разносторонний интерес в различных областях искусства, заложить основу эстетическому восприятию окружающей действительности.
Здесь будет файл: /data/edu/files/o1444898397.docx (2 класс подвижные игры)
ПРОГРАММА
элективного курса
« По тропинкам родного края»
5 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Воспитание любви к родному краю,
Самоанализ урока
Учитель: Ненев Олег Сергеевич
Дата проведения урока: 08.10.15.
Класс: 5
Предмет: История
Тема: "Как жили ремесленники и земледельцы Египта"
Тип урока: открытие новых знаний
Цель урока:
- организовать понимание и построение учащимися норм и методов учебной деятельности, самоконтроля и самооценки, рефлексивной самоорганизации;
- дать представление о жизни земледельцев и ремесленников в Древнем Египте;
- формирование интереса к изучению исторического материала;
